Vägledning
I ett liv och ett arbetsliv där det livslånga lärandet blir allt mer centralt blir livslång vägledning en nyckel till att hitta rätt. Här har vi samlat vårt material om vägledning för den som vill fördjupa sig i det.
Ingela Bergmo Prvulovic, doktor i pedagogik, forskar om karriär och karriärvägledning. Hon har tidigare arbetat med vägledning för vuxna.
– Mitt forskningsintresse har sin grund i min yrkesverksamma praktik, säger hon i en intervju.
Bergmo Prvulovic disputerade 2015 med avhandlingen ”Social Representations of Career and Career Guidance in the Changing World of Working Life
”. Hon intervjuades då bland annat av Sveriges radio, du kan läsa mer om avhandlingen och höra radioinslaget här.
I november 2018 hade vi tema vägledning i vårt månadsbrev. Här hittar du reportagen från det:
Forskarintervju med Ingela bergmo Prvulovic.
En intervju med Mikaela Zelmerlööw, huvudsekreterare i Utredningen om en utvecklad studie- och yrkesvägledning som lämnades in i januari 2019.
Career Center leder vägen genom högskolan.
I boken HR – att ta tillvara mänskliga resurser, skriven av forskare vid Encell, handlar flera kapitel om vägledning. Boken har översatts och givits ut på engelska av Routledge.
I Encells arkiv med filmade intervjuer och föreläsningar finns en föreläsning med Marie Hjalmarsson, forskare i pedagogik med inriktning mot arbetsliv vid Högskolan Väst, som pratar kring kön och kompetens. Det finns också en filmad föreläsning med Lars Gustafsson & Lars Mouwitz med titeln "Validering av vuxnas kunnande - med rättvisa i fokus".
Projektet SMILE pågick under 2016 och syftet var att ta fram en modell för att utveckla mentorskapet vid arbetsplatsförlagt lärande. I ett tidigare projekt med fokus på gjuteriutbildning riktat mot utrikes födda identifierades handledaren som en nyckelperson för en lyckad övergång mellan utbildning och en etablering i arbetslivet. Här kan du se en film om SMILE:
Här hittar du publikationer om vägledning:
-
Bergmo-Prvulovic, I., Hansson, K. (2019). Governance of teachers' professional development and learning within a new career position. Dyskursy Młodych Andragogów (pp. 157-178).
-
Hansson, K., Bergmo-Prvulovic, I. (2019). Governance of teachers’ professional development and learning within a new career position.
-
Haug, E., Plant, P., Valdimarsdóttir, S., Bergmo-Prvulovic, I., Vuorinen, R., Lovén, A., Vilhjálmsdóttir, G. (2019). Nordic research on educational and vocational guidance: a systematic literature review of thematic features between 2003 and 2016. Springer
-
Bergmo-Prvulovic, I. (2019). Career from an exchange perspective – A mutual perspective at risk in a new age?.
-
Bergmo-Prvulovic, I. (2019). The societal impact of HRM from a Nordic perspective.
Alla träffar från DiVA (31)
Bergmo-Prvulovic, . (2014). Is career guidance for the individual or for the market? Implications of EU policy for career guidance. International Journal of Lifelong Education, 33:3, 376-392, DOI: 10.1080/02601370.2014.891886
Bergmo-Prvulovic, I. (2012). Subordinating careers to market forces? A critical analysis of European career guidance policy. European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, Vol.3, No.2, 2012, pp. 155-170.
